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1
دليل الاستخدام السريري للدم - وحدة مأمونية نقل الدم
WHO منظمة الصحة العالمية
منظمة الصحة العالمية
ﺍﻟﺪﻡ
ﰲ
ﺃﻭ
ﺇﱃ
ﻧﻘﻞ
ﺃﻥ
ﺍﻟﺪﻡ
ﺍﳌﺮﻳﺾ
ﺣﺎﻟﺔ
ﻋﻦ
ﺍﻟﻜﺮﻳﺎﺕ
ﺣﺠﻢ
ﺍﻟﺪﻡ
ﳝﻜﻦ
ﺍﻟﱵ
ﺩﺍﺧﻞ
ﻋﻤﻠﻴﺔ
ﺇﺟﺮﺍﺀ
ﺍﻟﱰﻑ
ﺍﳌﺮﻳﺾ
ﻳﻜﻮﻥ
ﺑﲔ
ﻗﺒﻞ
ﺍﳊﻤﺮ
ﺍﻟﺴﻮﺍﺋﻞ
ﻫﺬﻩ
ﺍﳍﻴﻤﻮﻏﻠﻮﺑﲔ
ﻋﺪﻡ
ﺣﺪﻭﺙ
ﻣﺴﺘﻮﻯ
ﻓﻘﺮ
ﺇﺫﺍ
ﺍﻹﺻﺎﺑﺔ
ﻃﺮﻳﻖ
ﺃﺛﻨﺎﺀ
ﻣﻊ
ﻳﻨﺒﻐﻲ
ﺍﻟﺼﻔﻴﺤﺎﺕ
ﺯﻳﺎﺩﺓ
ﻭﺟﻮﺩ
ﻏﲑ
ﻧﻘﺺ
ﻗﺪ
ﻣﺜﻞ
ﺍﻟﺬﻱ
ﺍﻟﺪﻣﻮﻳﺔ
ﺍﻟﺰﻣﺮﺓ
ﺍﻟﺘﺨﺜﺮ
ﺍﻟﺒﻼﺯﻣﺎ
ﺩﺭﺟﺔ
言語:
arabic
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arabic
2
البقاء (العيش) في الظروف الصعبة
أبو عبدالله
,
أبو محمد المهاجر
,
أبو هشام
ﰲ
ﻭ
ﺃﻭ
ﺃﻥ
ﺇﱃ
اﻟﻔﺼﻞ
ﻗﻢ
ﺍﳌﺎﺀ
ﺇﺫﺍ
ﻋﻦ
ﻗﺪ
ﺍﻟﱵ
ﻫﺬﻩ
ﺗﻜﻮﻥ
ﰒ
ﻣﻊ
ﳚﺐ
ﻳﻜﻮﻥ
ﺍﳌﻨﺎﻃﻖ
ﺷﻜﻞ
ﳝﻜﻦ
ﻋﺸـﺮ
ﻏﲑ
ﲝﻴﺚ
ﺑﺸﻜﻞ
ﺣﻴﺚ
ﺍﻟﻨﺒﺎﺗﺎﺕ
ﺍﻟﻈﺮﻭﻑ
ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ
ﺍﻟﺬﻱ
ﺑﻌﺾ
ﺣﱴ
ﻛﻤﺎ
ﺍﻥ
ﻛﺎﻥ
ﻋﻨﺪ
ﻣﻜﺎﻥ
ﺍﳌﻴﺎﻩ
ﺑﻌﺪ
ﺍﳌﻘﺎﺗﻞ
ﻳﻮﺟﺪ
ﺑﲔ
ﺫﻟﻚ
ﻫﺬﺍ
ﺍﳊﻴﻮﺍﻧﺎﺕ
ﺃﻧﻪ
ﺍﻟﺒﺤﺮ
ﺃﺛﻨﺎﺀ
ﺍﳊﺮﺍﺭﺓ
ﺑﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ
年:
2003
言語:
arabic
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5.0
arabic, 2003
3
الرسالة
welcome
ﰲ
ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ
ﺇﱃ
ﺍ
ﺍﻟﱵ
ﺍﻟﻄﻼﺏ
ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ
ﺃﻥ
ﺃﻭ
ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ
ﺍﻟﻨﺸﻂ
ﺣﻞ
ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ
ﺹ
ﺑﲔ
ﺍﳌﻌﻠﻢ
ﻡ
ﻫﺬﻩ
ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ
ﺍﻟﱪﻧﺎﻣﺞ
ﻃﻼﺏ
ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﱐ
ﻡ
ﻛﻞ
ﺍﻟﻨﺸﻂ
ﻤﻮﻋﺔ
ﺍﻟﻌﺼﻒ
ﺍﻟﺼﻒ
ﳓﻮ
ﻣﻊ
ﻋﻦ
ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ
ﺩﺭﺍﺳﺔ
ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﱯ
ﻭﻗﺪ
ﺍﳌﻌﻠﻤﲔ
ﻋﻤﻞ
ﺍﳌﺸﻜﻼﺕ
ﺎ
ﰲ
ﺍﻟﺬﻱ
ﻣﻘﻴﺎﺱ
ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ
ﻋﺒﺪ
ﻟﺪﻯ
٢
ﺟﺎﻣﻌﺔ
ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ
ﻭ
ﰎ
言語:
arabic
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arabic
4
الرسالة
lib49
ﰲ
ﺍﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ
ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ
ﺍﻷﻣﻦ
ﺃﻥ
ﺭﺟﺎﻝ
ﻣﻊ
ﺍﻟﱵ
ﺑﲔ
ﺍ
ﺇﱃ
ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ
١
ﺭﻗﻢ
ﺹ
ﺍﷲ
ﺍﻹﺳﻼﻡ
ﻋﻦ
ﺎ
ﻫﺬﻩ
ﻫﺬﺍ
ﺟﺎﺀﺕ
ﺘﻤﻊ
٢
ﲟﺘﻮﺳﻂ
ﺍﻟﺘﺮﺗﻴﺐ
ﺍﳉﻤﻬﻮﺭ
ﺍﳌﺮﺍﺟﻌﲔ
ﻏﲑ
ﺣﺴﺎﰊ
ﺃﻭ
ﻋﻴﻨﺔ
ﰲ
ﺩﻻﻟﺔ
ﺍﻷﻣﻨﻴﺔ
ﺫﺍﺕ
ﳏﻤﺪ
ﺇﺣﺼﺎﺋﻴﺔ
ﺍﻟﻌﻤﻞ
ﻓﺮﻭﻕ
ﻭﻣﻦ
ﺑﻦ
ﻋﺒﺪ
ﻢ
ﺣﻴﺚ
ﺭﺟﻞ
ﺍﳌﺘﻌﺎﻣﻠﲔ
ﺍﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺎﺕ
ﻋﻠﻴﻪ
ﺍﻷﺩﺍﺀ
言語:
arabic
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arabic
5
(Microsoft Word - Ïáíá+ÇáãÑÔÏ1430)
user
ﰲ
ﺻﻌﻮﺑﺎﺕ
ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ
ﺃﻭ
ﻣﻊ
ﺃﻥ
ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ
ﻋﻦ
ﺇﱃ
ﻣﻌﻠﻢ
ﺍﻟﱵ
ﺍﻟﱪﻧﺎﻣﺞ
ﺍﳌﻌﻠﻢ
ﺍﻟﻄﻼﺏ
ﺍﳌﺪﺭﺳﺔ
ﺍﳍﺪﻑ
ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ
١٤٣٠
ﺍﳋﺎﺻﺔ
ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ
ﺍﻟﻔﺼﻞ
هـ
ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ
ﻗﺒﻞ
ﺍﳋﻄﺔ
ﳚﺐ
ﺎ
ﻳﺘﻢ
ﺑﲔ
ﳕﻮﺫﺝ
ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ
ﻫـ
ﺃﺛﻨﺎﺀ
ﺃﻱ
ﺣﺎﻟﺔ
ﺣﺴﺐ
ﺫﻭﻱ
ﺍﻷﻫﺪﺍﻑ
ﺧﻼﻝ
ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺲ
وذ
ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ
ﺫﻟﻚ
ﻋﻨﺪ
ﻟﻜﻞ
ﺍﳋﺎﺻﺔ
ﺍﻟﱪﻧﺎﻣﺞ
ﺎ
ﺗﻜﻮﻥ
ﻋﺪﻡ
言語:
arabic
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arabic
6
«4D6963726F736F667420576F7264202D20E3D1C7DFD220C7E1CADAE1EDE320DAE420C8DACF20E6CACFD1EDC820C7E1E3DAE1E3EDE42E646F63»
Owner
ﰲ
ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ
ﻋﻦ
ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺐ
ﺇﱃ
ﺑﻌﺪ
ﺍﻟﱵ
ﺍﳌﻌﻠﻤﲔ
ﺃﻥ
ﺃﻭ
ﺍﳌﻌﻠﻢ
ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺒﻴﺔ
ﻫﺬﺍ
ﺗﺪﺭﻳﺐ
ﺧﻼﻝ
ﻣﻊ
ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ
ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ
ﻧﻈﺎﻡ
ﺫﻟﻚ
ﺎ
ﰲ
ﺍﻟﺬﻱ
ﻛﻞ
ﺍﻹﻟﻜﺘﺮﻭﱐ
ﺑﲔ
ﻛﻤﺎ
ﻢ
ﻫﺬﻩ
٠
ﺃﺛﻨﺎﺀ
ﺍ
ﺑﻌﺾ
ﻳﺘﻢ
ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ
ﺑﻌﺪ
ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻱ
ﺍﻟﺬﺍﰐ
ﺇﻋﺪﺍﺩ
ﻭﻣﻦ
ﺍﳋﺪﻣﺔ
ﺍﳌﺘﺪﺭﺑﲔ
ﻭﰲ
ﺍﳌﺘﻌﻠﻢ
ﺍﳌﻔﺘﻮﺡ
ﺍﻟﱪﺍﻣﺞ
ﺍﻟﺪﻭﺭﺓ
ﺍﻟﻨﻮﻉ
ﺣﻴﺚ
ﻓﻴﻬﺎ
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arabic
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arabic
7
ورتل القرآن ترتيلا.doc
mhka
ﰲ
ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ
ﺍﷲ
ﺃﻥ
ﻋﻦ
ﻗﺎﻝ
ﺎ
ﺇﱃ
ﻋﻠﻴﻪ
ﺍﻟﻜﺮﱘ
ﺫﻟﻚ
ﺗﻌﺎﱃ
ﻫﺬﺍ
ﺻﻠﻰ
ﻭﺳﻠﻢ
ﺃﻭ
ﺍﻟﺬﻱ
ﺍﻟﱵ
ﺍﻹﻣﺎﻡ
ﺑﲔ
ﻢ
ﻭﻗﺪ
ﺭﺿﻲ
ﺍﻵﻳﺔ
ﻋﻨﻪ
ﺇﺫﺍ
ﻛﻤﺎ
ﺑﻦ
ﻛﺎﻥ
ﺍﺑﻦ
ﺗﻼﻭﺓ
ﻫﺬﻩ
ﺳﻮﺭﺓ
ﻟﻪ
ﻭﺭﺩﺕ
ﺍﻟﻨﺎﺱ
ﺑﻌﺾ
ﻗﻮﻟﻪ
ﺍﳊﻔﻆ
ﺍﻷﻭﱃ
ﺭﻗﻢ
ﻓﻴﻪ
ﺳﺒﺤﺎﻧﻪ
ﻣﺴﻠﻢ
ﹰ
ﺃﻥﱠ
ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ
ﻛﺘﺎﺏ
ﻟﻺﻣﺎﻡ
ﻋﻨﺪ
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arabic
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arabic
8
«4D6963726F736F667420576F7264202D20CF2E20E3E5C720DAC8CF20C7E1E3CCEDCF»
20891
ﰱ
ﺍﻟﱴ
ﺇﱃ
ﺍﻷﺯﻣﺎﺕ
ﺃﻥ
ﺃﻭ
ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﺔ
ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﲔ
ﺍﻷﺯﻣﺔ
ﻣﻊ
ﺍﳌﻌﺎﳉﺔ
ﻭﺍﻟﻜﻮﺍﺭﺙ
ﻋﻴﻨﺔ
ﺍﻹﻋﻼﻡ
ﻭﺍﻟﻜﻮﺍﺭﺙ
ﺍﳉﻤﻬﻮﺭ
ﺍﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺕ
ﺍﻟﺬﻯ
ﺍﻟﺼﺤﻒ
ﺍﻷﺯﻣﺔ
ﺍﻟﺪﻭﺭ
ﺍﻟﺼﺤﻔﻰ
ﺍﻹﻋﻼﻣﻰ
ﺫﻟﻚ
ﻋﻦ
ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﻮﻥ
ﻟﻸﺯﻣﺎﺕ
ﺍﻟﺘﻌﺎﻣﻞ
ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ
ﺍﻹﻋﻼﻣﻴﺔ
ﻣﻔﺮﺩﺍﺕ
ﺍﻟﺒﺤﺚ
ﻫﺬﻩ
ﺇﺩﺍﺭﺓ
ﺍﻟﻜﺎﺭﺛﺔ
ﺩﻭﺭ
ﻋﺪﻡ
ﺍﻟﻜﺎﺭﺛﺔ
ﻭﻫﻮ
ﺍﳌﺼﺎﺩﺭ
ﺍﻟﻌﺎﻡ
ﺗﻐﻄﻴﺔ
ﺃﻧﻪ
ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ
ﺇﻋﻼﻡ
ﺧﺎﺻﺔ
ﰱ
ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﺔ
ﻣﺼﺎﺩﺭ
ﳝﻜﻦ
言語:
arabic
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0
arabic
9
البراكين
Dr. Francisco Borrero Dr. Frances Scelsi Hess Dr. Chia Hui (Juno) Hsu Dr. Gerhard Kunze Dr. Stephen A. Leslie Dr. Michael Manga Len Sharp Dr. Theodore Snow Dinah Zike
ﰲ
ﺇﱃ
ﻋﲆ
ﺍﳌﺎﲨﺎ
ﺍﻟﱪﺍﻛﲔ
ﺍﻟﱪﻛﺎﻧﻴﺔ
ﻣـﻦ
0
ﹼ
ﹰ
ﺃﻥ
ﺍﻟﺘﻲ
ﺍﻟﻼﺑﺔ
ﺍﻷﺭﺽ
ﺑﺮﻛﺎﻥ
ﺍﻟﱪﻛﺎﻥ
ﻋﻦ
ﺩﺭﺟﺔ
ﺍﻷﺭﺽ
ﺃﻭ
ﺍﳌﺎﲨـﺎ
ﺍﻟﱪﻛﺎﻥ
ﻣﻦ
ﺍﻟﱪﺍﻛـﲔ
ﰲ
ﺍﻟﱪﻛﺎﲏ
ﺍﻟﺸﻜﻞ
ﻓﻮﻫﺔ
ﺃﻧﻮﺍﻉ
ﻣﻊ
ﺍﳌﺎﲨﺎ
ﺍﳌﻘﺬﻭﻓﺎﺕ
ﺇﱃ
ﺍﻟـﱪﻛﺎﲏ
ﺍﻟﱪﻛﺎﻧﻴـﺔ
ﺍﻟﺘـﻲ
ﺟﺒﻞ
ﻋـﲆ
associates
ﺃﺛﻨﺎﺀ
ﺍﻟﱪﻛﺎﲏ
ﺍﻟﻌﻠﲈﺀ
ﺍﻷﺭﺿﻴﺔ
ﺣﻴﺚ
ﺳﻄﺢ
ﻃﺒﻘﺎﺕ
cain
ﺍﻟﱪﺍﻛﲔ
ﺍﻟﱪﻛﺎﻥ
ﺍﻟﺜﻮﺭﺍﻧﺎﺕ
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0
10
د. أيمن البلشة
DR. bander
ﰲ
ﺍﻟﻄﻔﻞ
ﺍﻷﺳﺮﺓ
ﺍﻟﱵ
ﻣﻊ
ﺃﻥ
ﺍﻟﺘﻮﺣﺪﻱ
ﺍﻟﻮﺍﻟﺪﻳﻦ
ﳝﻜﻦ
ﺃﻭ
ﺍﻷﺧﺼﺎﺋﻲ
ﺇﱃ
ﺑﺸﻜﻞ
ﺎ
ﺍﻟﱪﻧﺎﻣﺞ
ﺍﻟﻌﻤﻞ
ﻳﺘﻢ
ﻟﻠﻄﻔﻞ
ﻣﺜﻞ
created
pdffactory
version
ﺍﳋﺎﺻﺔ
ﺍﻟﺬﻱ
www.pdffactory.com
ﺃﻓﺮﺍﺩ
ﺍﳌﻨﺰﻝ
ﺣﻴﺚ
ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ
ﺍﻷﻫﺪﺍﻑ
ﺍﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺕ
ﺍﻟﻮﺍﻟﺪﻳﺔ
ﺧﻼﻝ
ﺫﻟﻚ
ﻟﺪﻯ
ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺐ
ﺍﻟﻌﺎﺋﻠﺔ
ﺩﻭﺭ
ﻭﺟﻮﺩ
ﺍﳌﻬﺎﺭﺍﺕ
ﺩﺍﺧﻞ
ﻓﻬﻢ
ﻭﻛﺬﻟﻚ
ﻳﻘﻮﻡ
ﺍﻟﻔﺮﺩﻱ
ﺍﻟﻮﺍﻟﺪﺍﻥ
ﻛﻞ
ﺍﻟﻄﻔﻞ
ﺍﻟﻄﻔﻞ
ﺍﻟﻨﻤﻮﺫﺝ
言語:
arabic
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arabic
11
ماذا تفعل فى الحالات التالية ؟
محمد صالح المنجد
ﰲ
ﺍﷲ
ﺃﻥ
ﺃﻭ
ﻋﻠﻴﻪ
ﻛﺎﻥ
ﺻﻠﻰ
ﺇﺫﺍ
ﻋﻦ
ﺍﻟﺼﻼﺓ
ﺇﱃ
ﺍﻹﻣﺎﻡ
ﺭﺳﻮﻝ
ﺭﻭﺍﻩ
ﻭﻻ
ﻣﻊ
ﺫﻟﻚ
ﻓﺈﻥ
ﻭﺳﻠﻢ
ﻟﻪ
ﺃﰊ
ﻭﻫﻮ
ﰒ
ﱂ
ﺃﻧﻪ
ﺩﺍﻭﺩ
ﻗﺎﻝ
ﻗﺎﻝ
ﻭﺳﻠﻢ
ﻋﻨﻪ
ﺇﻥ
ﺍﺑﻦ
ﺻﺤﻴﺢ
ﻭﺇﻥ
ﺎ
ﺳﻨﻦ
ﻓﻼ
ﻫﺬﺍ
ﻳﺼﻠﻲ
ﺭﺿﻲ
ﻓﺈﻧﻪ
ﰲ
ﺭﻗﻢ
ﺍﳌﻐﲏ
ﺻﻼﺓ
ﻫﺬﻩ
ﺇﻻ
ﺑﻌﺪ
ﺻﻼﺗﻪ
ﻛﻤﺎ
年:
2006
言語:
arabic
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/
0
arabic, 2006
12
Final
Administrator
ﰲ
ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻱ
ﺍﻹﺷﺮﺍﻑ
ﺍﳌﺸﺮﻑ
ﺍﳌﻌﻠﻤﲔ
ﺎ
ﺃﻥ
created
pdffactory
version
www.pdffactory.com
ﺇﱃ
ﺍﻟﱵ
ﻣﻊ
ﺃﻭ
ﺍﳌﻌﻠﻢ
ﻢ
ﻫﺬﺍ
ﺍﻟﺬﻱ
ﻫﺬﻩ
ﺍﻟﻌﻤﻞ
ﻋﻦ
ﺧﻼﻝ
ﺍ
ﰲ
ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ
ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ
ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ
ﲢﺴﲔ
ﺍﳋﻄﺔ
ﺍﻷﻫﺪﺍﻑ
ﺑﲔ
ﺍﷲ
ﺍﻟﺘﺨﻄﻴﻂ
ﺍﻟﻨﻤﻮ
ﺍﻟﻨﻮﻉ
ﺩﻭﺭ
ﻋﻠﻴﻪ
ﻛﻞ
ﻣﻦ
ﲢﺪﻳﺪ
ﲢﻘﻴﻖ
ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺲ
ﻋﻤﻠﻴﺔ
ﻭﻫﻮ
ﳝﻜﻦ
ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ
ﺍﻟﺘﻼﻣﻴﺬ
ﻳﺴﺎﻋﺪ
ﺍﳌﺪﺭﺳﻲ
言語:
arabic
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arabic
13
ersh
Unknown
ﺍﻟﻄﻔﻞ
ﻓﻲ
ﺃﻥ
ﳑﺎ
ﺃﻭ
ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﻴﺔ
ﺍﻟﺰﺍﺋﺪﺓ
ﻏﻴﺮ
ﻗﺪ
ﻣﺤﺎﺿﺮﺓ
ﻭﻋﺪﻡ
ﻭﻫﺬﺍ
ﺃﺳﺒﺎﺏ
ﺃﻗﺮﺍﻧﻪ
ﺇﻟﻰ
ﺍﳌﻌﻨﻮﻳﺔ
ﺍﻟﺒﻴﺖ
ﺍﻟﺘﻲ
ﺍﻟﺬﺍﺕ
ﺍﻟﺰﺍﺋﺪ
ﺍﻟﻰ
ﺍﻥ
ﺍﻭ
ﺍﻵﺑﺎﺀ
ﺍﻷﺑﺎﺀ
ﺍﻷﺑﻨﺎﺀ
ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ
ﺑﻴﺌﺔ
ﺗﻮﻗﻌﺎﺕ
ﺛﻘﺔ
ﺣﺎﻟﺔ
ﺩﺍﻓﻌﻴﺔ
ﺳﻠﻴﻤﺔ
ﺷﺄﻧﻪ
ﺿﻌﻒ
ﻋﺪﻡ
ﻋﻦ
ﻋﻨﺪﻣﺎ
ﻓﺈﻥ
ﻓﻼ
ﻗﺎﺩﺭ
ﻟﻠﺘﻌﻠﻢ
ﻟﻠﺪﺭﺍﺳﺔ
ﻣﻊ
ﻣﻨﻬﻢ
ﻭﻣﻊ
ﻭﻣﻌﻠﻤﻴﻪ
ﻳﺠﻌﻞ
ﻳﺮﺟﻊ
ﻳﻜﻮﻥ
年:
2012
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arabic
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arabic, 2012
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